为规范新一轮人才培养方案各专业课程大纲的撰写工作，推动人工智能与本科人才培养深度融合，11月26日下午，我院通过线上与线下相结合的方式，邀请电子商务系系主任刘勇教授在9C307开展了“AI赋能新一轮课程大纲编写”培训。院长赖斌教授、副院长骆毓燕教授、承担本科生课程负责人及教务科工作人员共40余人参训。培训由学院副院长骆毓燕主持。

骆毓燕教授致辞

培训会上，刘勇教授聚焦AI与课程大纲编写的融合应用，从工具实操、内容优化、逻辑梳理等维度细致分享。他围绕新一轮人才培养方案的设计思路与核心内涵展开讲解，随后进行了实操演示，介绍如何利用IMA等AI工具高效、精准完成大纲各部分撰写。他指出，教师需先将人才培养定位、课程目标等顶层信息导入AI知识库，再通过设计精准的提示词（Prompt），引导AI结合教材内容自动生成细化的教学目标、教学内容、考核评价标准等大纲核心内容。借助这一方式，不仅能保证大纲内容的逻辑性与可衡量性，还能自动关联形成结构清晰的知识图谱，为课程大纲的编制提供了智能化解决方案。

刘勇教授作报告

分享结束后，现场开启互动交流环节，老师们结合教学实践踊跃探讨，互鉴经验、破解困惑，氛围热烈务实。为确保培训成果落地，刘勇教授将发布各专业的课程大纲编制指南（含AI生成的内容）、培训PPT以及最终框架图，方便教师同步查阅学习，为新版人才培养方案中专业课程大纲的智能化生成提供指导和参考。

刘勇教授与参训教师交流

赖斌院长对此次培训进行总结，强调各专业需重新审视办学定位，坚持从产业需求出发，以岗位标准为逻辑起点，推进深层次的教育教学改革。要求推动课堂形态多样化转型，推动教师主导转向学生主体，大力提倡案例研讨、项目式教学等教学模式，真正实现“以学生为中心”，提升学生课堂参与度与教学实效。此外，他着重指出，考核评价必须与教学产出挂钩，严格遵循可观察、可衡量、可复现的原则，积极探索多元化、过程化的评价方式。

赖斌教授作培训总结 

此次培训不仅为学院新一轮课程大纲的规范撰写提供了明确指导，也为AI工具在教学工作中的应用搭建了实践路径，将有力推动学院人才培养方案的落地实施与教育教学数字化转型，助力学院教学质量与人才培养水平的进一步提升。